Информационная безопасность

Информация является одним из фунда­ментальных понятий современности и относится к разряду тех, которые имеют очень широкое употребление. Информационные взаимодей­ствия – это основа существования как живой, так и неживой при­роды. Без информационных про­цессов немыслима и социальная жизнь. Информационные техно­логии представляют собой основу современной и особенно зарож­дающейся цивилизации – информационного общества.

Термин «информация» происходит от латинского слова «informatio», что означает сведения, разъяснения, изложение. Обычно под информацией понимаются знания, сведения, данные, сообщения и сигналы, с которыми мы имеем дело в повседневной жизни и проявление которых мы наблюдаем в природе и обществе.

Определение информации, которое содержится в энциклопеди­ческом словаре, говорит о том, что «информа­ция – это общенаучное понятие, включающее обмен сведениями меж­ду людьми, человеком и автоматом, автоматом и автоматом, обмен сигналами в животном и растительном мире; передачу признаков от клетки к клетке, от организма к организму».

Правовое определение «информации» ввёл Федеральный закон (ФЗ) «Об информации, информатизации и защите информации». В со­ответствии с ним «информация – это сведения о лицах, предме­тах, фактах, событиях, процессах независимо от формы их представ­ления». Позже этот ФЗ утратил силу и его преемником стал ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации». В новом законе интересующее нас определение было немного изменено: «информация – сведения (сообщения, данные) независимо от формы их представления».

В научной литературе можно встретить десятки попыток дать определение «информации». Многие специалисты признают, что даже достаточно полного, не говоря уж о всеобъемлющем, определения информации дать не­возможно, что в каждой научно-прикладной ситуации её определе­ние имеет «своё лицо» и выполняет свои функции.

В философских работах развиваются представления об информации как о некой фундаментальной субстанции, стоящей в одном ряду с материей и энергией, или о том, что информационные взаимодействия – это всего лишь некие формы процессов «отражения», присущих как материальному, так и духовному миру.

В естественных науках под информацией, как правило, пони­маются знания об объектах и процессах окружающего нас мира ранее получателю неизвестные. В процессе познания именно информация пред­ставляет собой «нечто», что заставляет «подправлять», умножать наши знания. Естественно, что ценность её всегда весьма субъек­тивна и во многом определяется возможностями потребителя, его целями, степенью его восприимчивости и уровнем его познаний.

В наше время существует несколько подходов к определению понятия «информация». В связи с развитием средств связи, телекоммуникаций, вычислительной техники, их использованием для обработки и передачи информации, возникла необходимость измерять её количественные характеристики. Так, в первом подходе различают разные измерения (меры) информации и понятие «информация» может наполняться новым содержанием:

- техническая мера – информация, которая передается по телеграфным линиям и отображается на экранах радиолокаторов. Количество такой информации может быть точно вычислено, и процессы, происходящие с такой информацией, подчиняются физическим законам. По сути, при таком измерении информация отождествляется с данными;

- семантическая, т.е. смысловая, мера – та информация, которая содержится, к примеру, в литературном произведении. По существу, при таком подходе информация отождествляется со сведениями и фактами.

Другой подход состоит в том, что информация – это характеристика, такая же, как, например, энергия или масса в физике. Определенным образом и в определенных условиях информация равным образом описывает как процессы, происходящие в естественных физических системах, так и процессы, происходящие в искусственно созданных системах.

Сторонники третьего подхода считают, что информация как объект едина, но количественные оценки могут быть разными. Отдельно следует вводить количество информации – строгую оценку, для которой можно развивать единую формальную теорию. Кроме количества информации следует оценивать ещё и качественные её показатели, которые в конечном итоге определяют ценность информации: достоверность, актуальность, надёжность.

Учитывая сказанное выше, остановимся на следующем определении:

Информация может существовать в виде текстов, рисунков, чертежей, фотографий, световых или звуковых сигналов, радиоволн, электрических и нервных импульсов, магнитных записей, жестов и мимики, запахов и вкусовых ощущений, хромосом, посредством которых передаются по наследству признаки и свойства организмов, и т. д.

На практике часто отождествляются определения таких понятий, как «информация», «данные», «знания». Однако эти понятия необходимо различать.

Данные несут в себе сведения о событиях, произошедших в материальном мире, и являются регистрацией сигналов, возникших в результате этих событий. Однако данные не тождественны информации. Станут ли данные информацией – зависит от того, известен ли метод преобразования данных в известные понятия.

Например, мы можем услышать речь обращающегося к нам человека, говорящего на иностранном и незнакомом нам языке. С одной стороны, мы получили от него данные в виде звуков, но с другой – никакой информации от него мы получить не смогли, т.к. не сумели понять передаваемые нам данные. Они для нас были закодированы, а метода раскодирования мы не знали.

Информацию человек может получать откуда угодно, а знания приходят тогда, когда человек использует эту информацию и сочетает ее со своим собственным опытом. Информация становится знанием, когда она переработана и проанализирована человеческим мозгом. Знание существует только благодаря людям. Знание – это осознание, понимание и толкование определенной информации с учетом путей наилучшего ее использования для достижения конкретных целей. Знания должны иметь структуру, связь между собой, а не быть хаотичными. Очень важно постоянно их использовать и пополнять.

Выделяют различные виды знания: научное, обыденное (здравый смысл), интуитивное, религиозное и др. Обыденное знание служит основой ориентации человека в окружающем мире, основой его повседневного поведения и предвидения, но обычно содержит ошибки, противоречия. Научному знанию присущи логическая обоснованность, доказательность, воспроизводимость результатов, проверяемость, стремление к устранению ошибок и преодолению противоречий.

Можно сделать вывод, что фиксируемые воспринимаемые факты окружающего мира представляют собой данные. При использовании данных в процессе решения конкретных задач – появляется информация. Результаты решения задач, истинная, проверенная информация (сведения), обобщенная в виде законов, теорий, совокупностей взглядов и понятий представляют собой знания.